Методология, методика получения и анализа качественных данных

Методология, методика получения и анализа качественных данных - одна из наиболее активно обсуждаемых тем в отечественной психологии. В последнее время активизировался не только теоретический интерес к данной проблематике, но и заметен рост числа исследований, выполненных в качественной стратеги, все это стимулирует дискуссии о возможностях и ограничениях качественного подхода. Материалы, предлагаемые в данной статье, отражают одно из направлений этих дискуссий.

В настоящее время практически во всех сферах гуманитарного знания: в психологии, социологии, этнографии наблюдается значительный рост интереса к качественным методам сбора и обработки информации. По мнению В.А. Янчука, «Качественные методы - методы исследования, ориентированные на схватывание индивидуально-специфичного, уникального, максимально приближенного к условиям проявления в реальной жизни. Исходя из посылки о невозможности дискретизации и статизации поточности человеческого бытия без ущерба для понимания его сущности и схватывания тончайших нюансов индивидуального переживания и интерпретации происходящего, качественные методы ориентированы на неструктурированность, максимальную адаптируемость к изменению условий, выявлению новых контекстов и идей» {25, с. 15}.

Качественная методология давно и активно используется в социологических исследованиях и только в последнее время утверждается в психологии.

Традиционно под качественными данными понимаются данные, которые чаще всего носят вербальный характер (текст, речь), или это могут быть видеоматериалы, рисунки, фотографии и пр. «От количественных данных качественные отличаются тем, что содержание последних несет в себе смысл, непосредственно характеризующий самого их носителя, в то время как количественные указывают на масштаб, объем, интенсивность характеристик изучаемого явления. Качественные данные позволяют раскрыть значения социального явления, количественные показывают, насколько часто оно случается или насколько интенсивно представлено в социальной реальности. Качественные данные обозначают предмет исследования, количественные показывают, насколько сильно он проявлен в объекте» {18, с. 92}. Эти различия привели к тому, что в настоящий момент происходит противопоставление качественной и количественной методологии не только в социологии, но и психологии.